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初中作文:尺水兴波,风生浪涌

时间:2020-09-22 21:45:52 | 来源:网络 | 作者:佚名 | 栏目:初中作文

【写作指导】

祝寿诗短短四句跌宕生姿,给人一惊一喜之感。由此可见,叙述事情时如果情节摇曳跌宕,就会扣人心弦,收到引人入胜的效果。那么,如何让叙事情节波澜起伏?

一、倒叙开头,吊人胃口

文似看山不喜平,叙述故事伊始可以妙用倒叙,将事情的结局或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述,然后按照事情原来的发展顺序进行叙述,交代事情发生的起因和经过。这样往往能够制造悬念,增强情节的生动性。

二、巧用误会,掀起波澜

误会法就是要文章中有意识地安排某个人物对其他人物做出错误的判断而产生误会,引起矛盾冲突,使得故事情节跌宕起伏,在文章结尾揭示真相,使文章产生出人意料的戏剧性效果,让人读来饶有趣味,也有利于揭示人物的内心世界,颇有引人入胜之致。

三、巧合兴波,精心铺垫

俗话说,无巧不成书。生活中充满着各种巧合,叙说故事时可以利用出人意料的具有偶然性的事件来结构故事情节,把本来互不关联的人物、事件以一种独特的方式联系在一起,集中而强烈地反映社会生活中的矛盾冲突,深化作品主题,增强故事的戏剧性,使情节波澜突起,令读者在惊讶之余得到美的享受。

【精彩片段】

“什么?你把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老头说话的声音变得异常激动。

“是的,老兄。我把鸟放了。你不知道,我判了几十年的案子,都是以理待人,判得问心无愧。现在细细回想,我只判错过一个案子。当我发现了事实真相后,未来得及重新改判,他就病死在牢狱里了。这事也没有任何人知道,可自见了你那只叫阿捷的鸟儿后,我的灵魂就再也不能安宁了。老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着,泪水扑面而下。盲眼老头听了这话,竟然变得木木呆呆的样子,那双凹下去的眼也有泪水流了出来,但他始终没有说一句话。

几年后,盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事,就在为盲眼老头整理遗物时,从一个笔记本里发现了一张照片,照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着,不禁心头一震:这不就是那个被错判的阿捷吗?

(芦芙荭《一只鸟》)

【亮点评析】

身为退休的法官的“他”获得小鸟后却又放飞自然,恰巧盲眼老头来探访。通过“他”的自述,表达“他”对道德良知的肯定与呼唤。后来,盲眼老头去世了,“他”意外地在老头的笔记本中发现了被错判的阿捷的照片,而这正是盲眼老人口中的“捷儿”。文段使用巧合手法步步设疑,跌宕生姿,推动了情节发展,增加了文章的吸引力。

除此之外,还有抑扬法、突转法、对比法等方法,限于篇幅,不再赘述。当然,只要同学们恰当地使用上述兴波技巧,就会让文章生出无限的光彩。

【美文传真】

一碗烩面

文/张晓峰

那是二十年前的事了。

那时我在县城上学,高二,快要收麦的时候。有一天上午放学,我冲出教室,准备向食堂冲刺。突然听到有人叫我的小名,低头一看,是爹。爹身边有个袋子,我要背,爹不让。我扶着爹往外走。

爹说他是来卖杏的。家里有棵杏树,麦黄的时候杏子也熟了。爹叹口气說,城里人都不吃杏子了,五毛钱一斤也没有人买,一上午才卖了五块钱。到了学校门口,爹把裤兜儿翻了个底朝天,把所有的钱都掏给了我。爹说,再苦几天吧,收了麦咱就有钱了。

爹要走,我说什么也不让。我拉爹去学校附近的烩面馆去吃羊肉烩面。爹说,我吃过三次了,不吃了,不好吃,我不吭声,只管拉着他往前走。

学校附近的几家烩面馆人都很多,我拉着爹到了最冷清的香香烩面馆,我要了两大碗羊肉烩面。爹说他要小碗,我坚持说两大碗。烩面下出来了,爹又要把烩面拨到我碗里一些,我不让,爹就把碗里仅有的几块羊肉用筷子夹给了我,我没有再拒绝。爹在碗里加了好多辣椒油,爹吃得很香,吃得热气腾腾,吃得热情高涨。

在我们吃过饭去结账的时候,麻烦来了。老板说上星期你来我们这儿吃过饭,对吧,我下意识地点点头。当我意识到情况不妙的时候,已经晚了。老板说,那次你们吃了我五碗饭,上次十块,这次四块,一共十四块……

爹跑了过来,和老板吵了起来,说老板讹人,说人家欠的账为啥让我孩儿还?老板也生气了,对爹说,你孩儿他们把我害惨了,知道吗?他们上次来吃饭,快吃完的时候,放碗里一只苍蝇,反说我的饭不卫生,吃了饭不给钱,还坏了我的名声啊。

我看到爹举起了巴掌,我闭上眼,“啪”地一声,非常响亮,但我却不觉得疼,睁眼一看,爹的巴掌打到了自己脸上。我跪了下来,老板过来抱住了爹,有热热的液体滴到我头上,也不知是爹的汗还是爹的泪。

爹给老板说了很多好话,求他不要把我的事告诉学校,老板满口答应。爹把没卖完的杏送给了老板,说好他明天再来还欠的十四块钱。爹拉着木偶一样的我走出香香烩面馆,想说什么,但终于什么也没说,骑上他的破自行车,佝偻着腰,离我越来越远了。快拐弯的时候,我大声喊了一句:爹,你走好!爹停下车,回过头,用颤抖的声音冲我喊道:孩儿,你也走好!

这是十年来我第一次喊他爹。他是我的后爹。

(摘自《今日文摘》)

【小试牛刀】

请以“意外”为题,写一篇不少于800字的记叙文,注意行文要有波澜,情感要真挚。

【写作指导】

这是一道限定了文体的命题作文。这样的命题作文虽简单却不容易写好,写好的关键在于选材与表达。就“意外”本身而言,一般是指意料之外的事情,与“意料之中”相对;而文末又常常将“意料之外”与“意料之中”联系在一起。这样看来,所选材料要体现出情与理两方面兼顾的“意料之外”,否则的话,就会出现偏颇。若不加思考,简单片面地写某些在情感上难以接受的“意外”,就会出现对“意外”的本质特点描述不够充分的问题。也就是说,在选材时一定要注意选取那些典型题材。

【原文展示】

意 外

项琪

那一次的出游,让我目睹了文人墨客心中江南小镇的风韵。同时,也让我邂逅了一个女人,邂逅了一场意外。(开篇快速入题,简洁明了。)

江南烟雨,是徐志摩笔下似水莲花般娇羞的女孩。柔和的色彩,淡雅的香气,可以捏得出水的天气。这一切都被雾霭拥抱着。纵横交错的河道上,零星的几只小船浮在河面上……

远处一只摇橹的叫嚣,摇醒力量沉睡中的小镇。(对江南的景物进行了较为细致的描写,营造出一种宁静的氛围。)

这只船确实有着别样的风采,不是因为船本身,而是因为船上的人——船上的摇橹人是一位美丽的少妇。看上去,她跟其他摇橹人一样普通,然而我从附近居民口中得知,她的两个孩子在两年前的一场车祸中丧生了,从此,她变得有些精神错乱。清醒的时候,她就摇着一只船摆渡客人,不清醒的时候,她便到处乱跑,抱着别人家的孩子又哭又闹。看着热情招呼人们上船的她,我怎么都无法把她与“疯子”这个词联系在一起,这太让我意外了。(先从外貌上对主人公摇橹少妇进行描绘,看似寻常,但立刻反转,揭示出其寻常外表下隐藏着的不正常,扣住了“意外”的主题。但是,过早地解开了意外的谜团,大大降低了文章的吸引力。)

很多人听说了她的故事,便摇摇头离开了。可是看着热情的她,我似着魔了一般,和另外几个不知情的人踏上了她的船。

刚一上船,她就笑着为我们介绍江南的风景,看上去很正常,一点儿都不像经历过丧子之痛的人。船到河中央时,她突然跑到船舱里,从里面抱出一个塑料娃娃来,满脸歉意地说:“不好意思,孩子该睡觉了,我得哄哄孩子。”她一边说,一边摇晃着怀里的塑料娃娃,嘴里哼着摇篮曲,脸上流露出慈母的微笑。那一抹微笑像掺了蜂蜜,让人看了很是羡慕。一些客人原本热情地和她说着话,可是当他们看到她怀里抱着的塑料娃娃,原本微笑的表情变得很凝重,一个个转过头来。她似乎没有注意到大家表情的变化,主动和我们说起了她的故事,她说她很喜欢现在的生活,说的时候还不时地抚摸塑料娃娃的脸,仿佛在擦拭孩子流出的口水,她的动作是那样的小心翼翼,眼神中流露出幸福的光芒。那一刻,她或许真的已经将伤心的经历忘却了。尽管她抱着的不是真正的宝宝,可是在她眼里,那个塑料娃娃大概是世界上最美丽最可爱的小天使吧,就像她那被车祸夺走的孩子们一样,是她的心头肉。

周围的人看着她抱着孩子熟练地摇着橹,脸上的表情越来越惊恐。有几个女客人甚至紧张地喊出声来:“我们要下船,我们要上岸!”她似乎被这突如其来的喊声吓到了,脸上露出做错事的表情,赶忙放下手中的塑料娃娃,慌慌张张地摇着橹,越摇越快。不一会儿,船就靠了岸。

船还没有停稳,客人们便纷纷跑下船,一个个如释重负般长出一口气。“那个女人是个疯子!”下船的人们都重复着这句话,我的耳朵快要磨出茧子了。我有些担忧地望了望她,生怕这些无情的话语触动了她那敏感的神经。可是她仿佛没有听到一般,重新抱起那个塑料娃娃,再一次哼起摇篮曲,摇着橹驶向远方。

我站在河边望着她离去的背影,久久没有离开。她的一颦一笑,怀抱着宝宝的一举一动反复在我脑中闪过。虽然这次与她的相遇是个意外,可是我真心希望在江南的下一个清晨,能看见她抱着自己的孩子,出现在那条泛着微波的河道上。(结尾再次扣题“意外”。但综合整篇文章来看,如此“意外”并不令人意外,读来乏味。)

【失误点击】

本文讲述了一个凄楚的故事,抒发作者对母爱的敬意以及美好祝愿。此外,简洁传神的景物以及人物描写,也为本文增色不少。但是纵观全文,尽管作者在文中多次提到“意外”。但是平淡的叙述和老套的构思却没能让读者获得一种“意外”的惊喜,比如文章开头交代摇橹少妇的真实身份是一个因无法承受丧子之痛的精神失常的“疯子”,使得其后面抱“塑料娃娃”的情节以及客人对此的惊恐反应变得顺理成章,完全在读者的意料之中,叙事情节波澜不惊,大大降低了文章的可读性。

【优化策略】

一、适当添加题记

将“意外”的主题渲染其中,既能为文章增添一丝文化底蕴,又能激发读者的阅读兴趣,促使其探究“意外”为何,从而提升文章的魅力。

二、采用悬念法

不要在文章开篇就明确指出少妇手中的“塑料娃娃”,而是通过描写船上客人的奇怪反应不断设置悬念,引发读者思考:为什么人们会惊恐?然后再揭开事实真相,从而使文章波澜起伏。

三、采用误会法、结尾突转法

一开始通过对少妇的种种正常表现进行描述,使读者对其产生误会,误以为其是一个正常的摇橹人,结尾反转,既能使文章一波三折,跌宕起伏,又能凸显中心,升华主题。

【升格佳作】

意 外

项琪

也许,那一次同船共渡是一场命运中注定的意外。

——题记

(题记开篇,引出“意外”主题,设置悬念,激发阅读兴趣。)

那一次的出游,让我目睹了文人墨客心中江南小镇的风韵。

江南烟雨,是徐志摩笔下似水莲花般娇羞的女孩。柔和的色彩,淡雅的香气,可以捏得出水的天气。这一切都被雾霭拥抱着。纵横交错的河道上,零星的几只小船浮在河面上……

远处一只摇橹的叫嚣,摇醒沉睡中的小镇,也吸引了我的注意。

這是一只有着别样风采的船,不是因为船的造型奇特,而是因为船上的人——船上的摇橹人是一位美丽的少妇。看上去,她跟其他摇橹人一样普通,可仔细看去,她却与其他摇橹人有着极大的不同——她的怀中抱着一个襁褓。她热情地招呼着人们上她的船,一边招呼还一边不时地托一托手中的襁褓。一个摇橹人为什么要抱着孩子?我对她充满了好奇,于是毫不犹豫地踏上了她的船。(在描述了江南美景之后,引出对少妇的描述,“一个摇橹人为什么要抱着孩子”,设置悬念,激起读者的好奇心,同时为后文做好铺垫。)

还有不少人都被她的热情招揽过来,纷纷登上她的船。她将襁褓放进船舱里,沉稳地起锚,轻轻摇橹,缓缓地发动船只。离开岸边的一刹那,我看到隔壁船只上摇橹人似笑非笑、欲言又止的神情,可很快,我的注意力便被优美的江南风景吸引了。

她一边熟练地摇着橹,一边笑着为我们介绍江南的风景,还不时望着船舱里的襁褓。那应该是她的孩子吧。船到河中央时,她突然跑到船舱里抱起她的孩子,满脸歉意地说:“不好意思,孩子该睡觉了,我得哄哄孩子。”她一边说,一边摇晃着怀里的孩子,嘴里哼着摇篮曲,脸上流露出慈母的微笑。她望向孩子的那一抹微笑像掺了蜂蜜,让人看了感觉很是温馨。望着她的举动,我心中的疑问像泉涌般喷射而出。我终于鼓起勇气问了出来:“阿姨,为什么你还带着孩子来啊?这多不方便!”刚才还挂在她嘴角的一丝微笑消失不见了,她望着我,沉默不语。片刻沉默之后,她主动和我们说起了关于她自己的故事。她说她曾经经历过一些不快,但现在有一个幸福的家庭,有两个天使一般的孩子,孩子们很听话,她对现在的平静生活很满意。她在说的时候还不时地抚摸着怀中孩子的脸,似乎是在为宝宝擦掉流出的口水。她的動作是那样的小心翼翼,眼神中流露出幸福的光芒。也许,她曾经有过伤心的经历,但现在她已忘却。

一些客人听了她的话,纷纷凑过去想看看她怀中的可爱宝宝。可当他们看到她怀里抱着的襁褓,原本微笑的表情变得很凝重,一个个转过头来。我也想上前看看她的孩子,但是旁边的一个阿姨一把拉住了我,向我递了个眼色,轻轻地摇了摇头。

她抱着孩子熟练地摇着橹,可船上的人脸上的表情越来越惊恐。有几个女客人甚至紧张地喊出声来:“我们要下船,我们要上岸!”她似乎被这突如其来的喊声吓到了,脸上一副做错事的样子,慌慌张张地摇着橹,越摇越快。不一会儿,船就靠了岸。

船还没有停稳,客人们便纷纷跑下船,一个个如释重负般长出一口气。下船时,我隐约看到她手中抱着的孩子,那孩子明眸皓齿,长相可爱,但仔细看看,她额头上的头发似乎是用画笔画上去的,而且眼睛始终没有眨一下,似乎……我还没来得及追问,便被熙攘的人群挤上了岸。等我再回头,她已经抱着孩子摇着橹,渐渐划远了。(文章主体部分,开头对少妇的描述十分正常,让人以为她是一个慈母的形象,然而接下来笔锋一转,描述客人的异常反应,引起读者的思考:客人原本微笑的表情为什么变得凝重了?为什么“我”要去看孩子却被同行的人制止?客人们为什么惊恐地要求下船?下船的时候“我”看到了什么?省略号省略的是“我”的哪些怀疑?一个又一个的悬念,将故事情节不断推向高潮,使得文章一波三折,跌宕起伏。)

游玩了几天后,我再一次来到河边乘船渡河,那个抱孩子的身影却再也找寻不到了。我向其他摇橹人打听她的踪迹,却听到了一个震惊的消息……

“那个女人是个疯子!”人人都重复着这句话,我的耳朵快要磨出茧子了。这不是真的,那个面带微笑的幸福的女人怎么会是一个疯子?

一个当地人对我说:“她是个疯子!两年前的一场车祸夺去了她的两个孩子,她承受不了如此大的打击,变得有些精神错乱。稍稍清醒的时候,她就抱着一个塑料娃娃摇着一只船摆渡客人,不清醒的时候,她便到处乱跑,抱着别人家的孩子又哭又闹。”

我在那儿站了许久许久,未发一言。难怪提到过去时她的脸色会闪过一丝忧伤,难怪她怀中的孩子连眼都不眨一下,难怪人们的表情那么惊恐……她的一颦一笑,怀抱着塑料娃娃的一举一动反复在我脑中闪现。

如果没有那场意外的车祸,她一定是个好母亲吧?如果没有这场意外的相逢,我也无法见证这份母爱的伟大吧!我希望在江南的下一个清晨,看见她抱着自己的孩子,出现在那条泛着微波的河道上。(结尾妙用突转法,揭示出少妇的真实情况,既解释了前文一个又一个悬念,又深化了“母爱”这一主旨,同时紧扣“意外”的标题,增强力量可读性。)

(指导老师 李仰臣)

【升格点评】

一、综合使用悬念法、误会法、结尾突转法,使得文章情节波澜起伏,极具可读性。

二、铺垫合理,蓄势到位,读完让人有一种“意料之外、情理之中”的感觉。

三、心理描写合情合理,符合人物的身份特点,细节描写生动可感。