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作文辅导:小学英语课堂提问艺术的探究

时间:2020-09-25 06:34:13 | 来源:网络 | 作者:佚名 | 栏目:作文辅导

柏学洋

教师在进行小学英语的教学过程中,为了让学生能够尽快融入课堂当中,提高学生的注意力,使学生能够积极主动地学习,开始采用一种互动性非常高的教学方式,那就是在课堂上采用提问的方式进行教学。这样,教师在课堂上通过对学生的提问,可以使学生的注意力高度集中,而且也加强了学生和老师之间交流的机会,从而使课堂氛围变得相对活跃起来,这种方式对于学生学习英语有很大的促进作用。

一、根据提问时机,适时引入问题

教师在进行小学英语课堂教学过程中,为了加强和学生之间的互动,提高学生的学习成绩,采用提问的方式进行教学。在提问过程中,教师需要根据课堂的进展情况,选择恰当的时机引入问题,从而让学生有一个反应的时间,这种方式有利于使问题提出得更有价值,也能帮助学生更好地回答出问题,从而增加学习的自信心。于是教师在课堂上,对于问题的引入时机需要把握准确,在提问之前,先对要提的问题进行铺垫,然后在恰当的时候把问题抛出来,从而让学生有思考的时间,给学生足够的缓冲,这種适时提问的教学方式对于提高学生的学习成绩有很大的帮助。

教师在备课的时候,需要根据课堂进度以及课堂内容合理安排提问。比如在教授学生学习简单的用英文描述一个人物的时候,教师可以先让同学之间互相进行简单的自我介绍,其中一个同学用英语说:“I am Amy,I am from China,I am 12。”这时候,教师拿出一张人物的头像来,让学生像介绍自己一样介绍一下这个人物。由于学生之前已经采用这种方式介绍过自己,有了一个过渡阶段,于是教师的提问对于学生来说会很简单,大家积极举手,踊跃表现,从而大大提高了课堂的活跃度,也使学生掌握了这堂课的重点。教师在提问之前,先让学生之间交流,待学生有了基本思路之后,开始引入问题,从而让学生对于问题不再陌生,回答的时候也不再有压力。这种在适当的情况下引入问题的教学方式,对于提高学生的学习成绩以及教师的教学效率有很大的促进作用,从而也有利于教师课堂氛围的提升。

二、根据提问对象,合理设置问题

教师的教学对象是学生,所以在教授知识时,需要时刻把学生作为主体,掌握每个学生的基础情况,这样才能做到因材施教,将每个学生都照顾好,从而提高学生的学习成绩。教师在进行课堂提问的过程中,需要考虑到学生之间学习成绩的差异,所以在提问的时候需要有针对性,比如在提问一些比较深奥的问题的时候,可以选择接受能力较好的学生进行回答,但也需要照顾到另外一部分学生,在提问的时候,问题的难度需要考虑提问的对象。教师在提问的过程中,需要根据学生学习小学英语的情况,明确对象,随后确定问题的难易程度,这样不仅有利于提高学生的学习成绩,学生也会在回答问题时,自信心得到极大的增加,从而有利于学生提高对这门学科的兴趣,有利于教师接下来的教学。

教师在备课的时候,课堂提出的问题需要根据不同的角度、不同的深度来设置,因为教学对象不同,所以在提问时需要结合提问的对象来综合考虑。比如在教授学生学习用英语介绍自己的家庭成员的时候,教师可以先提出一些简单的问题,如妈妈用英语怎么说?爸爸用英语的表达方式是什么?随后问题一步步加深,最后教师让学生用英语描述自己的家庭成员组成。这种循序渐进的提问方式,对于学生来说都可以接受,从而有助于引导所有的学生融入提问过程中,不会出现两极分化严重的情况。教师这种根据教学对象进行提问的教学方式,有助于提高学生的学习成绩,也能够帮助教师增长教学经验,从而有利于教师教学效率的提高。

三、根据学生表现,及时鼓励学生

教师在提问的过程中,需要时刻注意学生的情绪,以鼓励为主。在学生面对教师的提问有困难的时候,教师需要适当地进行引导,即使学生有的时候回答得不是很全面,教师也需要鼓励学生,安抚学生的情绪,这样学生才不会出现消极情绪,这样也有利于帮助学生提高自信心,从而在下一次提问中继续积极发言。教师在利用提问的方式进行小学英语教学时,最为关键的就是在提问的过程中注意引导学生,即使学生答不出来,也不要让学生有失败的情绪,这样才能帮助学生提高对这门学科的兴趣,对于教师今后的工作的顺利开展也有很大的促进作用。

教师在学生回答完问题后,认真总结学生的优点和不足之处,对于学生多加鼓励,有助于提高学生的学习成绩。比如在教授学生用英语描述我最难忘的一次生日的时候,教师让学生用英语说一下自己的生日是怎么过的。这位学生流利地描述着,后来遇到了不会的单词,卡到了那里,教师经过询问之后告诉学生那句话用英语怎么说,于是学生在老师的帮助下,顺利完成了问题的回答,随后教师夸奖这位学生临危不乱,反应很快。教师的及时引导和鼓励,帮助学生顺利地完成了这个问题,也使学生内心不会有失败的感觉,这种提问的方式,会使学生在今后的提问过程中积极发言,从而提高学生的学习成绩,提高教师的教学效率。

教师在整个教学过程中,合理运用提问的方式进行教学,尤其是针对小学英语教学,有显著的效果。学生会因为教师不定时的提问而提高注意力,认真学习每一个知识点,教师也会通过提问了解到学生的学习情况,从而有针对性地进行教学。教师采用有效的提问方式,可以加强和学生之间的交流,鼓励学生大胆回答问题,这对于学生后期的学习有很大的帮助作用,也为今后教师教授小学英语提供了借鉴,从而提高教师在小学英语教学方面的效率。endprint